上海杉达学院“十二五”规划
索取号: 发布时间: 2013-12-04 浏览次数: 178

上海杉达学院自1992年建校以来,经历了创办阶段、巩固阶段、发展阶段和建设本科阶段,在学校董事会的领导下,经过18年的办学实践,学校已取得了良好的社会声誉和办学成果。在“十一五”期间,学校发展的重点是稳定规模、提高本科建设质量、积极改革创新,探索以本科教育为主体,以专科教育为辅助、以国际合作交流、留学生教育为拓展的多层次、多科性、教学型、国际化、应用型的民办普通高等学校的办学机制和模式。经过努力,学校“十一五”的各项规划顺利实施,并取得了预期的成果。

“十二五”期间,学校将坚持持续发展原则,在“十一五”取得的成绩的基础上,制订学校“十二五”发展规划。

一、学校“十一五”期间发展和改革取得的主要成绩

(一)“十一五”期间办学规模和各项办学条件达标

根据学校“十一五”规划的目标,学历教育在校生规模从“十一五”期初的9727人,增加至2010年9月底的11100余人(其中本科生占84%),比“十一五”规划预期的办学规模略有增加。

至“十一五”期末,学校占地808亩,校舍建筑面积近30万平方米;学校总资产(原值)逾8亿元人民币,其中教学仪器设备7000余万元;纸质图书82余万册,电子图书9000GB;师资队伍数量、学历层次、学科结构等各项办学条件均达到国家规定标准。

(二)学科专业发展有序,学校发展定位准确

1、学科专业发展。

“十一五”期间,学校新增3个本科专业。截至2010年,有本科专业25个(含方向),尚未达到规划预期目标;经市学位办批准,“十一五”期间,新增14个本科专业的学士学位授予资格。

2学校发展定位研究。

十一五期间,学校开展了12年发展定位研究,并编制了学校2008-2020年发展定位规划。从办学理念、办学目标、层次规模、人才培养目标、专业发展目标、学科发展目标、服务面向等七个方面,提出建设具有“杉达”特色的专业体系和办学模式。

(三)教学改革与建设取得显著成效

1、实行学分制改革。

“十一五”期间,学校试行学分制改革。首先,开设公共选修课,实行选课制,选修课的学分数占课堂教学总学分的25%;其次,允许学生在完成第一学年基础课程后,重新选择本科专业;第三,鼓励学有余力的学生跨学科跨学校修读第二学士学位;第四,实行弹性学制,允许学生在取得规定学分后提前毕业或适当延长学习年限

2、实施“085”工程建设

(1)专业、课程建设。“十一五”期间,获得教育部特色专业建设1项、市级重点课程建设14项,另40项列为校级重点课程建设;已建双语课程14门,其中2门被列入“上海高校示范性全英语教学课程建设”项目;出版教材与60余种、专著3部。

(2)高地建设。“十一五”期间,获得上海市民办高校教学高地建设项目5项、上海市本科教育高地建设项目3项,共获得政府相关专项经费978万元,学校配套投入近500万元。上述项目中,已完成项目2个,正在进行中6个。

(3)学校教学基础设施建设明显改善

五年中,学校教学基础设施建设得到了明显的改善,先后完成了模拟法庭、模拟银行实验室、食品分析实验室、演播厅、报告厅等教学实验室的新建和设备配置;对计算机实验室、图书阅览室、陶艺实验室、画室等进行了改建、更新或配置相关设施;图书馆新增纸质图书近40万册(增量85%)、期刊170种、电子阅览设备300余台、储存设备50余T、服务器2台。

3、开展国际交流、合作办学。

“十一五”期间,学校与美国瑞德大学合作举办的国际经济与贸易专业项目,实施引进教材、教师和教学的方法,全面提高了该项目学生听、说、写的能力和学业成绩。 2008年,该项目被市教委列为教育部第三批特色专业建设点以及上海市本科教育高地建设项目、2009年获上海市教学成果三等奖。另经市教委批准,学校具备接受留学生的资质,先后接收了来自非洲马里的外籍留学生(学历教育)和来自日本的短期留学生。

4推进产学结合、校企合作办学。

“十一五”期间,学校先后与浦东软件园合作并建立了实践基地;与沪东中华造船(集团)公司合作设立沪东工学院;与纺织控股(集团)公司合作设立时尚学院;与沪上20余家星级酒店、旅行社和会展公司签署了教学实践基地合作协议等。通过与大型企业全方位、多层次的合作,拓展了学生实践实训基地和就业方向,同时为学校教学研究提供了社会平台,为学生毕业后的就业创造了有利条件。

5教学质量逐年提高。

(1)通过“数字杉达”和“网上图书馆——电子图书数据库”项目建设,逐步实现教学及管理的网络化和数字化,提高了本科生通过计算机和多媒体课件学习及利用网络资源进行学习的能力;

(2)在市教委“085工程”支持下,加大对校内教学实验室和实习基地建设的投入,改造更新了实验设备,提高了实验设备的共享程度和使用效率,推进实验教学的改革与创新;

(3)通过组织学生开展课外科技活动与社会实践活动,有效提高并拓展了学生的动手能力和就业能力;

(4)近年来,在大学英语四、六级考试中(日语和艺术类专业除外),通过率均位居全国非英语大专院校前列,首届本科生英语四、六级通过率分别为99.4%和75.3%,远高于同类本科高校。

(四)学生思想政治教育取得突出成绩

学校在学生思想政治教育中开展的主要工作是:

1、始终紧扣思想政治教育核心,结合奥运会、汶川大地震、世博会等重大事件,对学生进行针对性教育;

2、以学风建设为核心,整治教学过程中出现的上课迟到、旷课、抄袭作业、考试作弊等行为,引导学生端正学风、行为规范;

3、建立并完善了学生生活园区的管理制度,充分发挥“辅导员助理”“楼长”“层长”等学生骨干作用;

4、选拔优秀学生骨干担任生活园区辅导员助理,开展结对、朋辈教育活动,帮助新生在思想、学习、社会实践等方面健康发展;

5、成立心理健康教研室与心理咨询室,引进硕士学历心理咨询专业人员,举办心理健康宣传与咨询工作,对学生进行心理疏导;

6“十一五”期间,学校成立毕业生就业领导小组及毕业生就业指导办公室,配备专职人员,毕业生就业率均在96%以上。

(五)科研项目有所增加并取得成果

“十一五”期间,学校共承担科研项目251个(其中校外纵向项目201个),获上海市级奖项1个;项目经费总计670.55万元(其中校外经费376.3万元); 国内论文发表总数 192 篇,其中核心期刊发表93篇,另出版学术专著3 部,专利申请数75项。

(六)师资队伍建设符合学校发展定位

1、师资队伍现状。

到“十一五”期末,学校有教职工781人,其中专任教师541人,比“十一五”期初分别增加了157人和97人,增幅分别为24%和22%;专任教师中,副高级及以上职务占46.6%,硕士及以上学历占54.7%,40岁以下青年教师占47.7%。学校另有兼职教师180人。

2稳定师资队伍举措。

(1)从制度上保证教师的合法权益,在教学和学术上给教师更多的发展空间;

(2)坚持“事业留人、感情留人、待遇留人”的原则,实施“筑巢引凤”工程,落实引进人才的安居;逐年提高教职工的工资待遇建立保障体系,为在职在编的教职工购买补充养老保险

(3)坚持对青年教师进行培养,每年出资数百万元设立教学、科研、培训等专项经费,“十一五”期间,选送50余名优秀青年教师参加提高学历层次的学习,其中20余名选送至国外攻读硕、学位

(4)不断完善教师及其他专业技术人员的职务评聘工作,通过职务评聘推动各学科的建设和教师学术水平的提高。

(七)校园基本建设项目按计划完成

1、新建项目。

学校共投入12617万元,完成9.2万平方米的基建项目,其中:金海校区完成规划中校园二期扩建总计4.2万平方米的基建项目;嘉善校区完成总计约5.4万平方米的基建项目。

2、改建项目。

学校投入千余万元,完成了实验室及教学设施改善、校园环境美化等工程,包括运动场地建设、学生公寓卫生设施改造、学生餐厅和浴室锅炉改建、校园围网技防建设、校园绿化改建、校园围墙改建等。

(八)校园精神文化建设取得可喜成绩

1、党的建设。

积极探索民办高校开展党建工作的有效措施:解放思想,积极创新学生党建工作的新机制;发挥党组织在民办高校中的政治核心作用将《中国共产党基础知识》作为公选课向学生开放;建立“党员工作站”选聘优秀学生担任辅导员助理等措施。截至2010年8月底,学校共有党员889人(其中教师320人,学生569人);设有8个党总支、1个直属党支部、67个基层党支部

2、精神文明建设。

“十一五”期间,学校文明创建工作贯彻落实中央关于构建社会主义和谐社会的精神,在内涵和外延上不断取得新的提升和拓展。从2003至2008年,校已连续三届(6年)荣获“上海市文明单位”。

3制度建设。

(1)学校实行董事会领导下的校长负责制,董事会人员结构合理;章程符合国家法律法规,并经市教委、市社团局核准备案;董事会会议、议事、决策等制度完善;教学和行政管理机构健全;

(2)学校建立了工会,团委、学生会等组织,实行了教职工代表大会和团代会、学代会制度;

(3)“十一五”期间,学校制订了涉及教学、财务、人事、学生管理等各项规章制度200余个;学校坚持依法规范办学,严格执行财务制度,教学秩序良好、教学质量稳定。

4获奖情况。

(1)国家级奖项:中国社会组织五“A”级单位;

(2)上海市级主要奖项:2005~20062007~2008上海市精神文明单位; 2006~2007年度上海市平安单位、安全文明校园;2008、2009年度上海市安全文明校园;2007~2008年度上海民办高校系统先进基层党组织;上海市新经济组织、新社会组织“五好”党组织;2006年度上海市教育系统社会治安综合治理先进集体;上海市增强共青团员意识主题教育活动先进单位;2006年治安保卫先进集体;2005~2006年度上海市教育系统安全生产工作先进集体;上海市志愿者服务先进集体;上海市华侨捐赠管理先进单位等;

(3)上海市级单项奖:上海市级教学成果奖三等奖3个;上海市教育先锋号1个;上海市文明班组1个;俞立平等3名学生获上海市见义勇为先进分子荣誉称号。

除上述市级奖项外,还有区级、系统内各类奖项百余个。

二、发展中存在的制约瓶颈

(一)政策瓶颈。

1、将民办高校定性为“民办非企业单位”导致民办高校不能与公办高校享受同等待遇。

2、缺乏办学自主权,如专业设置、招生规模、学费标准等,由此导致民办高校专业设置雷同、招生规模偏小、办学质量和效益偏低。

(二)管理瓶颈。

1、部分学科和管理岗位缺乏高水平学科带头人和管理人员。

2、办学经费和办学资源不足,制约了学校的持续发展。

3、办学历史短,教育教学管理经验缺乏,生源质量不如公办高校,给学校进一步提高教学质量带来较大困难。

4、缺乏科研人员和科研项目来源渠道,影响学校开展科研活动。

二、学校“十二五”发展规划

(一)指导思想

1以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来的方向,积极改革创新、提高教育教学质量,努力培养学生德、智、体、美、能全面发展,为实施国家战略,加快推进“四个率先”、加快建设“四个中心”和社会主义现代化国际大都市,提供更强大的人才支撑、智力支持和知识服务。

2、全面实施教育综合改革,依法自主办学,以制度创新为主线不断完善学校管理体制、教学体制改革,坚持学校的办学宗旨和办学特色,加强学科建设,积极开展科学研究,拓展办学功能,促进教育层次结构调整,提升学校的整体办学水平和综合实力,为本市民办高等教育的发展做出贡献。

(二)总体目标

上海教育发展的总体目标是:率先实现教育现代化,率先基本建成学习型社会,努力使每一个人的发展潜能得到激发,教育发展和人力资源开发水平迈入世界先进行列。形成终身学习的教育新体系;形成激发受教育者发展潜能的教育新模式;形成多元开放的教育新格局;形成均衡协调可持续发展的教育新布局。高等教育普及化水平和质量进一步提高;建成一批高水平大学和高质量的特色高等学校;教育国际化水平进一步提升;新增劳动力平均受教育年限达到14.5年。

在符合上述目标的前提下,学校的发展目标是:以学科专业建设为龙头,以建设高质量高水平的课程、实验中心与特色专业为抓手,培养和引进有相当知名度教师,致力于特色鲜明的高水平本科教育,并积极创造条件,对重点专业申请开展研究生教育,若干专业接近或达到上海乃至国内高校先进水平,某些学科接近或达到上海高校先进水平,成为名列国内前茅、在国际上有一定影响的“教学型、多科性、应用型、国际化的高水平民办大学。

(三)具体项目规划

1、层次规模

层次定位:建立以本科教育为主体,留学生教育与合作培养研究生为拓展,继续教育为辅助的多层次教育架构。

规模定位:“十二五”期间,学历教育规模稳定在11000 ~11500人,其中本科生占85%左右,专科生占13%左右,专业硕士研究生和留学生占2%左右;

2、人才培养

以培养学生良好的人格和较强的英语应用能力为特色, 以加强专业基础、重视实践能力和创新精神培养为重点,立足浦东、面向上海和长三角地区经济社会发展需要,培养具有较好理论基础、复合知识结构、综合能力和创新精神的高素质应用型人才。

3、学科与专业建设

十二五期间,重点加强新建的酒店管理、西班牙语、护理学等本科专业建设;基本完成学分制改革,完成行政管理、法学、新闻学与财务管理等新办专业学士学位授予权的评估;将国际经济与贸易(中美合作)专业建设成为国家特色专业;扩大产学研合作与国际合作办学,积极引进国外优秀教育资源;在具备条件的专业中建设1~2个硕士点,独立或合作培养研究生;继续开展留学生培养工作。

2012年,夯实学科建设基础。重点建设经济管理学科群、重点扶持大文科学科群、积极培育现代理、工科学科群、鼓励开展教学研究与应用性科学研究;2015年,加速学科与专业建设。学科专业数达20~25个,注意特色学科、潜力学科的建设与发展,鼓励相关学科之间的交叉、辐射,将旅游管理、金融学与计算机应用技术建成上海市教委重点学科,将设计艺术学、日语语言文学与新闻学建成上海市特色学科,将行政管理、会计学与市场营销建成上海市需要学科。

4科研与社会服务

“十二五”期间,学校科研工作将融入国家创新体系,增强自主创新能力,提升科研项目层次,扩大研究范围,在研究内容与水平上都要有新的突破;以学科建设为龙头,加强科研,通过科学研究提高学科建设水平,依靠学科建设形成明确的科研方向,通过学科建设整合科研方向和科研力量,培育科研优势和特色,培养学术带头人,形成研究梯队,提升承担高层次科研项目的能力,争取成为联办硕士点的试点单位;继续做好各类纵向课题及各类基金项目的申报工作和各类科技成果奖励的组织工作;积极开展横向课题研究,加大科技成果转化与推广力度,形成与经济建设的良性互动机制。

“十二五”期间,力争每年在核心期刊发表学术论文100以上,(“十一五”期间总共不足100篇?)出版学术专著和教材2-3部;在实施精品工程、提高优秀科研成果质量和数量上要有新变化;重视学报建设,不断提高“上海杉达学院研究和发展”的学术影响力,逐步实现学报从季刊出版创造条件;?积极选送优秀中青年教师到国内外名校参加学术交流;设立出版基金和学术交流基金,支持有发展潜力的中青年教师出版高水平的学术著作和参加国内外重要学术会议。

5师资队伍建设

按照教育部的有关规定,学校专任教师人数应按1:18配备,根据学校“十二五”期间在校生11000~11500人的规模测算,学校专任教师应为610630人,平均每年需增加1418人。首先,学校将通过社会公开招聘、择优引进、聘请外教和兼职教师等途径落实师资增量;其次按照学校学科专业设置引进学科带头人和教学骨干,使学校的学科带头人到岗率达到90%;第三,计划每年选送10~20名青年教师赴国内和国际知名大学攻读博士学位(其中选送国外6~10名),不断提高青年教师的学历层次,改善教师队伍的学历结构和学缘结构,推动学校的双语教学;第四、加大科研投入,为青年教师搭建创新的平台,逐步形成创新团队;与此同时,学校将在引进“东方学者”、开展“拜师结对”等有所突破。到2015年,学校将建立一支以中青年为主的高学历、高水平、高层次、富有创新活力的专业学科结构合理的优质师资队伍。

另外学校还将加大管理干部队伍、员工队伍建设的力度,提高管理干部队伍的政策水平和科学管理的能力,推进管理制度化、规范化;增强员工队伍的服务意识、服务技能和办事效率,进一步完善激励机制,稳步提高教职工待遇。“十二五”期间,学校将建立一支科学、高效的管理干部队伍,同时根据学校的发展情况,配备合理、优化的员工队伍。

6学校基础设施建设

(1)图书馆建设

“十一五”期末,学校图书馆的馆舍面积为12,000平方米,尚未达到教育部关于生均馆舍2平方米的要求,“十二五”前期,学校将投入1500余万元完成嘉善校区图书馆11500平方米建筑面积和1500个阅览座位的建设,确保图书馆的馆舍面积和阅览座位达标;按照教育部本科院校教学条件评估指标,校图书馆纸质图书应达110万册(生均100册),截至“十一五”期末,图书馆的纸质图书为82万册,“十二五”期间,学校每年将投入30万元购置纸质图书5~6万册。同时,学校计划每年投入20万元配置各类数字文献,建成一个以镜像信息为主、远程访问为依托、自编数据库为辅助的数字资源系统,将图书、论文、专利、期刊、音乐、素材、影视、报纸等多种文献信息汇集在网上供师生员工使用;还将对多媒体电子阅览室、图书馆公共检索终端等电子资源进行优化配置。

(2)实验室建设

科研处未报

(3)基本建设和安全设施建设

“十二五”期间,学校将投入1亿元资金,进一步完善校园基本建设。主要项目一是学校一、二期建设项目“房产证”申领工作;二是地下人防工程(车库)建设和总体验收工作;三是预计投入7000万元,新建总面积约1万平方米的研究生楼、教师办公楼和行政办公楼;四是投入3000万元,改建学生公寓消防管线(进入每幢楼层)、校内“连廊”建设、校内建筑“平改坡”工程、部分教学楼加层、教学区(南北走向)暴露空区间封闭、部分已建项目大修、教学楼走道铝合金窗封闭、新增变电站建设、校园环路桥建设、校内人工湖及小岛环路建设、6片标准球场改建、校园大门改建和门卫扩建、“古李园”驳岸二期改建及各类实验室建造等。

“十二五”期间,学校将投入300万元资金,健全和改善校园的安全、节能、美化工作。主要项目一是按照国家技术防范工作安装标准的规定,完成技防建设,达到校内视屏监控无区域盲点;二是图书馆消防报警控制改建;三是市级节水节能型校园达标建设;四是按照上级卫生部门的要求改建学校卫生保健站;五是校园绿化建设。

7校园文化建设;

校园文化建设是学校建设的重要组成部分,是学生充分认识自我、展现自我的有效载体,是学校校风、学风、教风建设的重要组成部分。“十二五”期间,校园文化工作的主要目标和任务是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,积极适应新的时代条件下青年学生的新变化、新特点,围绕“提升校园文化的内涵和层次”的目标,注重学生的个性化发展,推进校园精神建设,创新工作思路,完善工作机制,全面推进校园文化建设各项工作。

以重大活动、重大事件和重大节庆为契机,深入开展主题教育活动,在青年中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;围绕“三风”建设,开展学习结对子活动和各类具有专业特色的校园活动,调动学生的学习主动性和积极性,激励他们发奋成才;继续以精神文明创建工作为抓手,开展志愿者活动,提高学生的实践能力;以“诚实守信、举止文明”教育为主线,提高学生的思想道德水平和综合素质;充分发挥学生党员和学生骨干的核心作用,提高学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力;将学生培养成既有民族自尊心和社会责任感,又精通专业业务的遵纪守法的接班人;要求教职员工以“德高身正”为标准,将学校的师资和管理干部队伍建成恪守以学生为本的职业道德,爱学校、爱学生、爱同事、敬业奉献的优秀队伍。

在“十二五”期间,学校将进一步提高校园文化的质量和内涵,并加大投入,不断改善校园文化设施条件

8、国际交流、合作办学

“十二五”期间,学校将从国际交流项目、青年教师和学生留学深造、留学生和学生交流、外籍教师聘用等方面,进一步开展国际交流、合作办学活动,不断提高学校的国际化办学水平。

在现有的5个国际交流、中外合作办学项目的基础上,增加35个合作办学项目。准备开设的交流合作项目,如:与美国内华达大学(拉斯维加斯)合作举办“酒店管理”本科专业项目、与美国德州农机大学的合作项目、与英国伯明翰城市大学的合作项目;争取为新建专业寻找合适的海外合作高校,拓展与新加坡、香港、澳门、台湾等地的交流合作;同时,继续推进招收留学生和送本校学生赴国外留学的进度,通过网络介绍、说明会等宣传方式让更多的国内外学生了解学校的情况,扩大影响,加快学校的国际化进程。